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如何對學習障礙兒童的視知覺訓練
隨著對兒童學習障礙問題的認識逐漸增加,針對兒童學習障礙的病因和病理,有多種訓練方法,有學習障礙的兒童,如從不同角度或不同程度的干預行為改性技術,認知策略訓練,自我控制訓練,感覺統合訓練,以及藥物治療等。然而,由於不同的原因引起的學習障礙,適當的干預措施也各不相同,不存在單一的、“王牌的”培養孩子學習障礙的方法。現在,由於計算機的普及,研究人員還開發出了一批學習某一方面的問題,電腦軟件,電腦培訓孩子嘗試使用特定的學習障礙。為了學習殘疾,認知心理學和神經心理學理論為指導,研究人員,並為孩子的學習的不平衡,以及知覺,注意,記憶,計算能力的發展,以提高兒童的認知能力,例如,語言、邏輯思維能力和其他特定的學習領域出現學習困難,設計了一系列的計算機軟件,即“兒童的認知能力綜合訓練軟件。”這種培訓軟件,其中包括“仿繪畫培訓”,“空間記憶”,“解碼培訓”,“NCT培訓”,“概念的形成”,“精細動作”,“視覺識別”,“計算練習”,“甚至在線培訓” ,“選擇題”和“詞彙理解”的11個地區,盡量使用有學習障礙的兒童的人 - 機對話培訓。