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在一般情況下，腦波音樂，可以實現許多不同的效果，如創造力的發展，提高注意力，記憶力，自我實現，提高品格，促進學術，社會成功的盛會，穩定情緒，提高生活適應能力。
現代心理學家們還認為，腦波音樂對情商有重要的影響，加拿大教練劉志剛老師的關注了近20年來，專注於對腦波分析和腦波音樂的研究，並於2002年在廣州成立，“劉志剛家庭教育研究”他們的研究結果“重點腦波音樂”，提升頗有裨益的關注，已經為一萬多的朋友越來越多的關注，包括幼兒，小學，中生，大學生和成人。
小林是劉志剛腦波音樂老師專注的受益者之一，一開始小林的父母只是持有嘗試的態度，重點對每一天小林做功課的同時聽腦波音樂，並對腦波檢查，沒想到不到一個星期的時間，注意力相比之前有所好轉，一個月後的測試成績也顯著改善。這讓小林的母親很驚訝，並很快學會在老師的指導下，使用注意，效果尤為明顯。
在本教程中，注意力訓練劉志剛老師精心挑選了大量的“重點腦波音樂”，與便攜式播放器，內置120國首腦會議聚焦波音樂，軟件使用指導和關注的重點腦波的音樂播放器，隨時隨地提高注意力、記憶力！
愛因斯坦曾經說過：“沒有早期的音樂教育，做什麼事情多做不好。”雖然愛因斯坦的成就不能完全歸因於音樂，但也從一個側面反映了成功的音樂對一個人的重要性。
重點腦波音樂，腦波控制，α波可以促進孩子的心理能力的焦點，讓您的孩子心中完全放鬆，以實現持續的情緒穩定;加快β波增加，平衡左右腦同時，因此，學童更集中，提高學習的思維能力，提高學習效率，隨時補充大腦所需的能量給孩子最優質的注意！
小林是不是腦波音樂的第一批受益者，當然，不會是最後一次，我相信，腦波音樂會成為學生的考高分的“秘籍”。【繼續閱讀】
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