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實驗心理學家Vanessa Harrar在論文中寫道，“能夠幫助閱讀障礙患者訓練和集成多重感官注意力。”閱讀障礙的一項著名副作用就是患者在看一副畫面時，即使出現突然的噪音也無法轉移注意力。

英國牛津大學最新研究顯示，玩動作遊戲可以幫助訓練大腦的注意力系統，也許可以改善玩家的閱讀障礙等症狀。

兒童學習困難解讀與應對

最近英國牛津大學的一項研究結果表明，玩動作遊戲可以改善閱讀障礙（又名兒童學習障礙，一種常見的學習障礙，表現為學齡前兒童在讀、寫、拼時出現障礙，在閱讀理解方面存在缺陷）。牛津大學的專家表示，儘管此前的多個項目把詞彙和語音當做攻破閱讀障礙的突破口，但實際上，這項障礙的根源還是大腦注意力方面的問題。  

因此，要幫助這些學習困難病患，必須訓練他們的注意力系統，而玩電腦遊戲在這方面很有成效。

“這些遊戲要求你很迅速的做出反應，你的注意力要從屏幕的一部分迅速轉移到另外一部分。”實驗心理學家Vanessa Harrar在論文中寫道，“能夠幫助閱讀障礙患者訓練和集成多重感官注意力。”

學習障礙的一項著名副作用就是患者在看一副畫面時，即使出現突然的噪音也無法轉移注意力。

研 究者們請34位人員參與一個測試，讓他們聽到一個聲音、看到一個閃光或者兩者同時出現時按下按鈕。結果顯示，半數患有閱讀障礙的人員都比正常人反 應慢。而當測試內容換成，聲音和閃光在同一點按序出現時，兩組人員的反應速度基本一致。這就顯示出，閱讀障礙患者的主要問題在於注意力切換。

因此，遊戲可以幫助他們更好的切換音頻和視頻的注意力。

“我們的想法是，創造出一種遊戲訓練患者把眼睛轉移到不同位置，同時加入其他感覺吸引註意力。”

不過，目前這項研究還處於“假定”階段，專家必須通過測試才能判定電子遊戲可能出現的功效。【繼續閱讀】