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　　認識學習障礙，兒童讀寫困難與智力有關嗎?寫不對字、念不順句子、成績很差，家長認為孩子智力有問題。其實他們可能是讀寫困難者。

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　　讀寫困難是種學習障礙，有些孩子寫字特別慢，寫好的字左右顛倒、字體分家;很多孩子在閱讀上也有困難，錯誤理解內容、混淆空間或時間等。但這些孩子智力正常甚至超常，美國蘋果公司前行政總裁喬布斯及愛因斯坦都有讀寫困難。

　　“有效閱讀對孩子一生的發展至關重要，據調查，10%的孩子存在讀寫困難。”專家介紹“讀寫困難與智商無關，一般國際上推薦的最佳矯正時間是在7~12歲。一旦發現孩子有讀寫方面的問題，要及時尋求專業幫助，給予孩子科學和正確引導。”

　　兒童有學習障礙怎么辦？兒童學習障礙的成因與解決措施。近年來兒童學習問題倍受社會有關領域的關注.學習對發展中的兒童來講是個永恒的課題,這裏所說的學習障礙並不是指那些因腦障礙和精神發育遲滯所引起的學習困難問題,而是指被稱為Iearninng disabilities(LD)這一專業名稱的一類綜合征.

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　　學習的必要條件在於認知能力的正常發展,在於感覺器官(視聽覺)功能正常,運動功能沒有大的障礙,情緒發展正常,兒童所處的環境不存在不利的條件.所謂LD兒童是指雖具備了上述條件,卻仍存在學習方面問題的兒童.學習不僅是閱讀、書寫、計算等能力的獲得,還包括獲得這些技能的整個學習過程,即包含著聽覺性言語(包括敘說)和非言語性的經驗.

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　　孩子學習障礙是困擾很多家長的問題，有沒有什麼方法能有效地解決孩子學習障礙的問題呢?要解決這個問題，首先我們要了解它的產生原因是什麼。那麼學習障礙是由什么原因引起的?

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據調查，經常打鼾的兒童較可能有過動，註意力不集中，以及情緒較低落等問題。兒童打鼾在國內不算少見，但多數父母常不以為意，往往是孩子註意力不集中，就診後才發現是打鼾影響深層睡眠，造成學習障礙。
 美國辛辛那堤兒童醫學中心（Cincinnati Children's Hospital Medical Center），調查了249位2到3歲兒童睡眠習慣，發現一周有兩次以上大聲打鼾的兒童，比不打鼾的兒童有更多行為問題。
兒童打鼾可能是呼吸道阻塞或是睡眠呼吸中止症，腦部容易缺氧，造腦部發育不全。打鼾是一種睡眠障礙，會破壞深層睡眠，影響兒童日間的表現。
兒童打鼾與成人打鼾原因不同，成人打鼾大多是因為肥胖，兒童可能是上呼吸道阻塞或是扁桃腺肥大，要先釐清原因才能對症下藥。

終生學習具有終生性,全民性,個別性，小自主性，廣泛性. 靈活性和實用性
終生性,是指終生學習中的學習是廣義 的,它蘊含對傳統教育哲學的批判,並提供另一種選擇.傳統教育哲學主張教育在生命期的 某一段時間實施,有明確的開始與結束時間.終生學習則主張學習是終生的歷程,是一種連 續的過程,沒有開始與結束的時間.
全民性,在現代社會和未來社會,終生學習是普通,大 眾的要求, 而且將逐步成為普通大眾的自覺要求和自覺履行的責任, 成為人們日常生活中一 個不可或缺的有機組成部分和行為習慣. "終生學習" 含有對學習機會普遍享有的共同期盼, 無須顧慮個人的年齡,性別和職業地位.
個別性,社會上的每一個人扮演著各不相同的多從 角色,這些差別,都會使一個人在不同時間,不同場合產生不同的學習需要.